کتاب هارمونی برای نوآموزان اثر تاتیانا سورنونا کورگیان

مقدمه کتاب هارمونی برای نوآموزان اثر تاتیانا سورنونا کورگیان

کتاب هارمونی برای نوآموزان اثر تاتیانا سورنونا کورگیان، با توجه به شرایط ویژۀ آموزش کسانی تدوین شده است که مدرسة موسیقی را نگذرانده و غالبا حتی از حداقل پایۀ تئوریک لازم برخوردار نیستند. نسخۀ حاضر در دو قسمت منتشر شده است. قسمت اول شامل مطالب سطح متوسط بوده که در مقدمۀ آن حداقل اطلاعات تئوری مقدماتی لازم برای آموزش هارمونی ارائه شده است. قسمت دوم حاوی مطالب صرفا دانشگاهی است. این کتاب با تکالیفی در همۀ اشکال عملی همچون تمرینات نوشتاری، نواختن روی پیانو، تحلیل هارمونیک تهیه شده است.

درباره‌ی کتاب هارمونی برای نو آموزان

این کتاب راهنما جهتگیری کاملاً عملی دارد و مخاطب آن نیز دانشجویان دانشکده های مقدماتی و خارجی کنسرواتوار هستند که مدرسه موسیقی را نگذرانده و غالباً حتی از حداقل پایه تئوریک لازم برخوردار نیستند علاوه بر این با زبان روسی نیز مشکلات زیادی دارند معلم هارمونی، علاوه بر مطالب اصلی مورد مطالعه باید نام ،صداها ،فواصل تنالیته ها آکوردها و معکوسهای آنها را توضیح دهد؛ و این کل دوره هنرستان است که باید فقط هفت ماه در در دانشکده مقدماتی فراگرفته شود. واضح است که در چنین شرایطی کتابهای درسی معمول هارمونی برای دانشجویان طاقت فرسا هستند و نیاز به انطباق بسیار جدی با توانایی های واقعی آنها دارند.

آنچه گفته شد ژانر یا گونۀ این کتاب را تعیین میکند؛ در واقع این کتاب یک خلاصه یا جزوه درسی از دوره است که در آن تنها ضروری ترین مطالب به طور خیلی خلاصه بیان شده اند و مثالهای متعدد نت ناگفته های متن را کامل میکنند» تکالیف خانگی طوری طرح ریزی شده اند که از یک طرف، دانشجویان را با تمام مؤلفه های اصلی دوره آشنا کرده و از طرف دیگر با توجه به تجربه تئوریک تقریباً صفر آنها) تا حد امکان، شرایط راحتی را برای استفاده از شیوه های هارمونیک جدید در هر درس فراهم کنند.

قسمت اول کتاب هارمونی برای نوآموزان

قسمت اول این کتاب شامل مطالب سطح متوسط» است که در صورت نداشتن تحصیلات هنرستانی کامل در دانشکده مقدماتی مورد مطالعه قرار می گیرد. قسمت دوم کتاب شامل بخش دانشگاهی دوره است که دانشجویان خارجی و همچنین (روسی) در طول سال مطالعه میکنند؛ اما در این مرحله نیز دانشجویان خارجی با توجه به مشکلات پیش گفته به یک رژیم خاص و تا حدی «مقتصدانه» نیاز دارند؛ بنابراین در تکالیف ،عملی به موازات چهار بخشی سنتی «گرال»، شکل دیگری از تمرین برای ساز یا آواز سُلو با همراهی پیانو – نیز ارائه میشود.

بر این اساس، کل تمرین روی سه سطر نوشته میشود؛ یعنی ملودی روی حاملی جداگانه قرار میگیرد و چهار بخشی همراهی کننده نیز روی دو حامل دیگر ارائه می.شود گنجاندن برخی اشکال بافتی معمول همچون والس، رمانس و غیره (به پیوست نگاه كنيد به چنین تکالیفی رنگ ژانری ملموس میبخشد و به هارمونیست تازه کار کمک میکند تا ارتباط بین پدیدههای مورد مطالعه و موسیقی زنده را درک کند حدود الگوهای «ریتم بافت» را می توان با کمک معلم یا به ابتکار خود دانشجویان گسترش داد.

در مطالعه مختلف صداهای غیر آکوردی از روش واریاسیون استفاده میشود؛ یعنی «نواختن انواع واریاسیونها» روی یک تسلسل هارمونیک داده شده با استفاده از انواع صداهای غیر آکوردی. به موازات فراگیری پدیده های هارمونیک پیچیده تر در ترم دوم تمرین نواختن همراهی حتی برای ساده ترین ملودیها) مطلوب است، به طوری که دانشجویان بازدهی «واقعی را از یک دوره دشوار (برای آنها احساس کنند. برای اطمینان از حداقل تمرین تحلیلی هم که شده در این کتاب تعدادی نمونه برای تجزیه و تحلیل در کلاس یا در منزل به تنهایی ارائه شده است انتخاب تکه های موسیقی یا قطعات کوتاه موجود در اینجا تنها بخشی کوچک از نمونه ها را تشکیل میدهد و معلم میتواند آنها را افزایش دهد (از جمله با جذب آثاری از رپرتوار اجرایی (دانشجویان توصیه میشود به میزان فراگیری مطالبهارمونیک جدید به بیشتر نمونه ها به طور مکرر مراجعه کنید.

به منظور کاهش مشکل زبان حداقل در سطح اصطلاحات اساسی یک واژه نامه’ روسی- انگلیسی از اصطلاحات موسیقایی ارائه شده که در آن اصل الفبایی فقط تا حدی رعایت شده است. برای اینکه اصطلاحات ارائه شده به ترتیبی مکانیکی دنبال نشوند و تا حدی ارتباط معنایی داشته باشند، بر اساس ویژگیموضوعی گروه بندی شده اند؛ یعنی در پیرامون برخی مفاهیم اساسی که به نوعی با آنها مرتبط هستند.