کتاب کنترپوان والتر پیستون، به هیچ وجه، آموزش سبک شخصی باخ نیست. ویژگیهای جامع الاطراف آثار باخ و تفوق عملی آثارش، این امر را اجتناب ناپذیر میکند که بیشتر مثالها از میان کارهای او انتخاب شود…
نویسنده | |
---|---|
انتشارات | |
مترجم |
نسخه آزمایشی:
اشتراک گذاری:
قیمت محصول:
تومان350,000
امکان تحویل اکسپرس
امکان خرید در محل
پشتیبانی 24 ساعته
ضمانت اصل بودن کالا
پرداخت امن از درگاه بانکی
معرفی محصول
کتاب کنترپوان والتر پیستون، به هیچ وجه، آموزش سبک شخصی باخ نیست. ویژگیهای جامع الاطراف آثار باخ و تفوق عملی آثارش، این امر را اجتناب ناپذیر میکند که بیشتر مثالها از میان کارهای او انتخاب شود. همچنین تلاش شده است تا نمونههایی از آثار آهنگسازان دیگر هم تا حد امکان ضمیمه کتاب کنترپوان والتر پیستون شود و در بررسی اصول متعدد نوشتن کنترپوانتیک از آنها کمک گرفته شود.
با اینکه نمیتوان گفت که روشی مشترک در آموزش کنترپوان در میان آهنگسازان سه قرن اخیر وجود دارد، ولی ذکر این نکته خالی از لطف نیست که تفاوت روشها، در اصول و عناصر اصلی نیست و فقط در میزان استفاده هر یک از این فن نهفته است. امید آن میرود که آموزش این عناصر واصول در فهم موسیقی همه زمانها مفید باشد. شاید آهنگسازان معاصر، در این امر به هم شباهت دارند که همه، تجربه شخصی خود را در موضوع فرایند کنترپوانتیک به اشتراک گذاشتهاند.
شاگردان باید هشیار باشند که بی دلیل شیفته کنترپوان نشوند یا این که واژه کنترپوانتیک را مترادف خیر و نیک ندانند. بیشتر آثار بزرگ موسیقی، اندکی کنترپوانتیک هستند. بنابراین کیفیت کنترپوانتیک امری مطلق نیست و این کیفیت در میان آثاری که مشخصا کنترپوانتیک خوانده میشوند، متفاوت است؛ مانند یک فوگ باخ.
در آموزش کنترپوان به نحوی که در کتاب کنترپوان والتر پیستون بر آن تاکید شده است فرض بر آن است که شاگرد پیش زمینه مناسبی در اصول هارمونی دارد. یک سال آموزش هارمونی برای این امر کفایت میکند. دانش آکوردهای کروماتیک و کاربرد آنها مفید ولی ضروری نیست. مهمترین مبانی، اصول پایهای عملکردهای مربوط به عملکرد تنال و هدایت صحیح اصوات است. فرمولهای جملهبندی و هارمنیک، همدستی درخوری را در سازماندهی عبارات به نمایش میگذارند.
شمار تمرینهای آخر هر فصل در کتاب کنترپوان والتر پیستون، برای پارهای از نیازهای شخصی کفایت نمیکند. آنها به عنوان نمونههایی برای نشان دادن نوع و حوزه مشق عملی طراحی شدهاند. فرض بر آن است که تمرینهای بیشتر را مدرس یا خود شاگرد طرح میکنند. به شاگردانی که دانش لازم در خواندن کلیدهای «دو» ندارند (سوپرانو، آلتو و تنور) توصیه میشود که این نقصان را با تمرین در مبانی آهنگسازی جبران کنند و این کلیدها را در نوشتن تمرینهای کنترپوان به کار گیرند. کلیدها را باید فرا گرفت تا بتوان آثار منتشرشده آهنگسازان بزرگ را خواند ولی آگاهی از آنها در خواندن پارتیتورها سخت ضروری است و کمکی ارزشمند در تغییر مبنا محسوب میشود.
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.